孩子和学霸的区别在于我和你之间的距离,关注我,让孩子更优秀。
看到作文就头疼是当今学生的常态,甚至有的学生面对作文题,无论怎么逼着他,他就是不知道如何下笔,一个字都写不出来。
有这么一位语文老师,她有“五不原则”,可以帮助到这些孩子。
老师建议大家做好笔记,一定会很有帮助的哦!
写“说”不要只写“说”。请大家比较一下:
小红说:“……”;小红无可奈何地说:“……”;小红摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”。
大家说说哪个句子更好呀?
很明显,人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。
通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。
写人的外貌不能用“有”。如何写外貌?
我想大多数的孩子的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴”。
如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”
这样读起来是不是读起来舒服多了?这一点很重要哦。
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