“妈妈，我从来不会在书上乱画，这些，都是玲玲干的！”

“那你为什么让她画呢？”

“她经常会趁我不注意时乱画，还会在我上厕所的时候翻我的书包……”

这是一个真实的事儿，前两天在跟朋友聊天时，她气得不行，简直就是一副恨铁不成钢的表情，劈头盖脸给孩子一顿批评，说“苍蝇不盯无缝的蛋，坏孩子之所以会欺负人，就是因为被欺负的人软弱，不懂得保护自己，真是活该！”

可是，孩子尚小，她应该是不太懂得如何去保护自己，争取自己的合理利益，且也无力维护自己的合法权益……

你想到的校园欺凌可能是孩子挨打了，才会重视起来，但其实不然。校园欺凌还包括以语言及网络等手段来实施欺压、侮辱，造成另一方精神损害的行为。

还记得那个福建14岁少女遭校园欺凌，一人打30个巴掌的事吗？

当时这个女孩被打了，回家没敢说，6天后，她再次遭到了更多人更严重的殴打，期间，女孩一次都没有还手。此事牵扯到来自不同学校的十几名学生，打人的学生年龄最小11岁，最大13岁。

对同龄人进行拳打脚踢、扇耳光、用尖锐的东西刺扎身体、扒光衣服拍裸照……

这些行为在成年人看来，都令人发指、心生恐惧的欺凌行为，它可能就是一些上中小学的孩子 ，在学校里面需要面对的真实处境。

2017年据联合国教科文组织《校园暴力和欺凌》数据显示，32.5%的学生遭到过校园欺凌。

其中，30%的人选择沉默，全球每年都有2.46亿学生，因欺凌而痛苦。

孩子愿意吐露心声，向家长倾诉是一件好事，这是他们在求助，想要得到的是父母的理解和帮助。身为家长，肯定会焦虑，认为孩子受了委屈，批评孩子软弱者有之，出谋划策让其反击者有之，但哪一种方法才是对而有效的呢？

我们首先分析一下，这些会欺负同学的行为其实都与家庭教育有关。

在溺爱环境里长大的孩子，容易以自我为中心，因而对同伴缺乏同理心。与人交往的过程会非常霸道，别人的行为不合自己的心意便会发泄不满情绪，或是语言、或是肢体，总之让自己痛快，不论是否会加重他人的痛苦，这是种非常自私的行为。

当看到别人有的东西而自己没有，就想占为己有，就算自己得不到也要破坏掉；

当老师夸奖别的同学而没有夸自己时，就羡慕嫉妒，并怀恨在心，轻者翻白眼瞪人，重则偷着损坏别人物品等；

为了让自己心里痛快，就“命令”同学干这干那，稍不遂心愿，就认为是人家背叛了自己，这种心里实际上是畸形的……

想要摆脱和远离校园欺凌，孩子首先要从说“不”做起，正视对方的眼睛，郑重而严肃地告之：不要命令我做任何事，不要偷拿我的物品，不要在我书本上乱涂乱画，否则，我对你不客气。

“若是挨打，就要打回去……”

这是很多家长告诉孩子的话，其实有一定的道理，但要分场合、分时间、分年龄。

在公众场合，完全可以这样做，因为更多人看到，不仅可以壮胆，还能有人证明孰是孰非，但若是在密闭的场所，身体弱小的孩子就不适合与对方硬碰硬。同理，在黑天时，在年龄悬殊的情况下也不可冲动，先要保护好自己，先想办法脱身是上策。

那孩子在小学阶段该如何防止校园欺凌呢？我们看以下三点：

第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。无论如何一定要记住‘施暴’者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。

第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

青少年身体和心理发育都不成熟，遇到校园欺凌怎么办，应该学生自己、学校老师及家长多方面综合处理，在加强教育管理的同时，合理进行引导和疏导。面对校园欺凌一定要合理处理，运用法律武器处理，千万不能以暴制暴，酿成不良后果。

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